
Клятва вихователя здоров'я
Клянусь любить своїх дітей,
Їм своє серце віддавати, Про силу духу піклуватись, Здоров′я зберігати. Прислів′я є у нас таке: «В здоровім тілі – дух здоровий». Тому для мене головне: Щоб діти плавали в басейні, Пили фіточаї смачні; Зарядка, сауна і фізкультура. Спіруліна і ревіт, А ще – загартування, - Ось все, що треба нам робить, Аби уникнуть лікування. Клянуся вчить своїх дітей Любити Батьківщину, Та поважать батьків своїх, Служити Україні. Учить дітей любить природу Також, вважаю, необхідно. Природа – дім наш, любим ми її, Вона нас любить відповідно. Клянусь давати всі знання, Всебічно розвивать дитину, Щоб самостійно йшла в життя, Завжди була вона – Людина! Автор – Жигаленко Н.П.
вихователь СНВК №85
Пошук
вул. Кагамлика, 31а e-mail: p.shk.44@gmail.com ![]() |
Як виховати у малюка самостійність
Щоб виховати у дитини самостійність, необхідно послідовно дотримуватися правил виховання.
Головне базове правило, без дотримання якого заходи виховання не матимуть очікуваного результату – це безумовне прийняття дитини. , приймати малюка – означає любити його не за те, що він красивий, слухняний, розумний тощо, а просто за те, що він є. Важливо постійно повідомляти дитині, що вона потрібна, важлива для вас, що її існування – радість. Ваша дитина, дорослішаючи, чомусь вчиться. Настає час, коли малюк каже „Я сам”, але його спроби щось зробити самостійно – недосконалі. Вам хочеться втрутитися, навчити. Ви вказуєте на помилки, говорите, як правильно, критикуєте (з добрими намірами). Діти по-різному реагують на батьківське „не так” – засмучуються і розгублюються, інші ображаються, треті бунтують. Перше правило , яким потрібно керуватися в тих випадках, коли малюк чимось зайнятий самостійно, звучить так: не втручайтеся в справу, якою зайнята дитина, якщо вона не просить допомоги. Своїм невтручанням ви будете повідомляти їй: „Ти, звичайно, впораєшся!” Результатом такого самостійного навчання буде тренування загальної здібності навчатися, емоційний слід від занять (задоволення чи розчарування, упевненість чи невпевненість). Якщо малюк у процесі заняття зіштовхнувся із серйозними труднощами, з якими він не може впоратися то позиція невтручання і спонукання самостійності неправильна і може завдати лише шкоди. У такому разі треба керуватися третім правилом: якщо дитині важко і вона готова прийняти вашу допомогу, обов'язково допоможіть їй. При цьому дуже добре почати зі слів: „Давай разом!” Важливо розрізняти ситуації де слід застосовувати друге правило (дитина не просить допомогу) і третє правило (якщо дитина просить допомоги, або скаржиться, що „не виходить”, або взагалі залишає почате після перших невдач). Четверте правило: постійно, не ухиляючись, знімайте з себе турботу і відповідальність за особисті справи малюка і передавайте йому. Йдеться про зняття дріб'язкової турботи, опіки – якщо вона затягнеться, то заважатиме вашій дитині дорослішати. Передача відповідальності за справи, вчинки малюка йому самому – найбільша турбота про нього. П'яте правило випливає з попереднього: давайте змогу вашій дитині зустрічатися з негативними наслідками її дій (або бездіяльності) – тільки тоді малюк буде дорослішати ставати самостійним.
21 Березень, 2024 19:22 / Переглянуто: 186
|
|