Вчитель – це не професія, а спосіб життя

Вчитель – це не професія, а спосіб життя.
Особливо, якщо це професія вчителя фізкультури.
Бардаш Сергій Володимирович - вчитель фізкультури та інструктор з плавання.

Фізична культура – це загартування характеру, це сила , енергія, краса, дисципліна, здоров'я, підтягнутість .Фізична культура – одне із найбільш активних засобів формування у людини високих моральних якостей. Для мене заняття фізкультури – можливість спілкування з дітьми. Займаючись фізичною культурою і спортом, діти пізнають світ, пробують свої сили, розвиваються, ростуть, досягають результатів. Заняття фізичної культури - це свого роду театральна постанова, створювана вчителем - режисером - для того, щоб його учні отримали заряд енергії, відчули радість перемоги, відчули, що значить для людини почуття успіху, підтримка команди. Метою фізичного виховання є оволодіння школярами основ особистої фізичної культури, під якою розуміють органічну єдність знань, потреб і мотивів, оптимальний рівень здоров'я, фізичного розвитку, рухових здібностей.

Мій педагогічний стаж роботи в якості вчителя фізичної культури та інструктора з фізкультури складає 18 років. У процесі педагогічної діяльності я використовую різноманітні типи занять, комплексно застосовую фронтальні, групові, індивідуальні форми роботи. На уроках задіяно різне спортивне обладнання і спорядження. Знаючи особливості фізичного розвитку дітей, будую заняття фізичної культури на індивідуалізації та диференціації навчання. Враховую вікові особливості дітей.

Мета моєї педагогічної діяльності – організувати фізичне виховання з дітьми таким чином, щоб воно забезпечувало кожній дитині гармонійний розвиток, допомагало йому використовувати резерви свого організму для збереження, зміцнення здоров'я і підвищення його рівня. З урахуванням мети були поставлені наступні завдання:

1. Організаційні:
   • створення умов для збереження та зміцнення здоров'я учнів;
   створення основи для нормального росту і повноцінного розвитку учнів, шляхом доцільної рухової активності і загартовуючих заходів. організація співпраці педагогів, дітей, батьків.
2. Методичні:
   • використання настанов щодо здорового способу життя, спеціальної літератури та консультацій фахівців;
3. Виховні:
   • виховати всебічно і гармонійно розвинену особистість;
4. Оздоровчі:
   • корекція відхилень фізичного розвитку;
   поліпшити психоемоційний стан дітей.

Реалізація моєї концепції дозволить досягти очікуваних результатів: покращити фізичний стан дитини; закласти основи виховання здорового і гармонійно – розвиненого молодого покоління; підвищити мотивацію у дітей до систематичних занять фізичною культурою і спортом.

Перлинами нашої «Лебідки» є два басейни. Один критий, в якому заняття проводяться в зимовий час. Інший –літній, для купання дітей у спекотну пору року.

Свято «Нептуна» одне з найулюбленіших у дітлахів. Де ще можна так «відірватися»: попірнати, побризкатися та ще й призи за це отримати!








Консультації для батьків
Як здолати відчуття страху

1. Привчати дитину до води потрібно з допомогою власного прикладу. Діти завжди безмежно довіряють батькам.
2. Як можна більше грайтеся з дитиною у воді. Позитивні емоції – наші головні помічники!
3. Якщо дитина боїться опускати обличчя у воду, купіть окуляри для плавання.
4. Ніколи не примушуйте дитину робити що-небудь у воді силою. Не тисніть на нього.
5. Ні в якому разі не кидайте дитину у воду. Мовляв, захочеш вижити – попливеш. Дитина ще більше буде боятися води і втратить віру в батьків.
6. Ніколи не смійтеся над страхами дитини.
7. Ніколи не порівнюйте її з іншими дітьми, які краще плавають. (Он Вася вже пливе, а ти що – гірший?) У дитини виникає комплекс неповноцінності.
8. Не показуйте дитині свій страх (особливо при першому відвідуванні басейну).
9. Не розповідайте іншим при дитині про його страхи і побоювання. Найголовніше – будьте терплячі! З часом дитина переможе свої страхи, звикне до води і почне отримувати задоволення від плавання.

Основні вправи при навчанні плаванню

1. «Поплавок» Мета: вчити залишатися під водою з відкритими очима.
2. «Медуза» Мета: вчити вільно лежати на воді.
3. «Морська зірка» Мета: вчити дітей затримувати дихання, лягати на воду, виправляти руки і ноги під час виконання вправи.
4. «Стріла» Мета: навчати ковзанню на воді з затримкою дихання. 5.«Катамарани» Мета: навчити роботі ніг, як при плаванні кролем біля опори.