Мовленєвий розвиток дитини – вагома складова і показник її психічного, розумового та емоційного розвитку

Гармонійний розвиток дитини неможливий без повноцінного розвитку мовлення, оскільки розвиток мовлення тісно пов'язаний із розвитком мислення дитини, а також усієї психічної сфери. Мовленнєва функція є однією з найважливіших психічних функцій людини.

У процесі мовленнєвого розвитку формуються вищі форми пізнавальної діяльності, здібності до понятійного мислення. Значення слова є узагальненням і в зв'язку з цим являє собою не тільки одиницю мовлення, але й одиницю мислення. Вони не тотожні і виникають у певній мірі незалежно одне від одного. Але в процесі психічного розвитку дитини виникає складна, якісно нова єдність - мовленнєве мислення, мовленнєво-мисленнєва діяльність. Оволодіння дитиною мовленням сприяє усвідомленню, плануванню і регуляції її поведінки. Мовленнєве спілкування створює необхідні умови для розвитку різних форм діяльності та участі в колективній праці. Порушення,мовлення в певній мірі (в залежності від характеру мовленнєвих розладів) негативно впливають на весь психічний розвиток дитини, відображаються на її діяльність, поведінці. Порушення мовлення, обмеженість мовленнєвого спілкування можуть вплинути на формування особистості дитини, викликати психічні порушення, специфічні особливості емоційно-вольової сфери, сприяти розвитку негативних якостей характеру (сором'язливість, невпевненість, замкнутість, негативізм, почуття неповноцінності). Все це негативно впливає на опанування грамоти, успішність у цілому.

Як розвивати мовлення дитини

1. Спілкуйтеся з дитиною якомога більше, коментуйте свої дії, детально розповідайте про предмети, які оточують його.
2. Збагачуйте словниковий запас малюка новими словами, пояснюючи їх.
3. Розмовляйте з дитиною повільно, грамотно і чітко, ні в якому разі не «сюсюкайте».
4. Спонукайте дитину до мовлення, ставлячи їй запитання, поступово ускладнюючи їх.
5. Коли малюк говорить виправляйте його мовленнєві помилки тільки після того, як він закінчив фразу.
6. Багато читайте дитині, разом вчіть вірші, вчіть складати цікаві історії за малюнками.
7. Процес розвитку мовлення стимулює дрібна моторика рук. Виконуйте вправи для пальчиків, малюйте олівцями, крейдою,грайте в мозаїку.

Не забувайте хвалити дитину після кожного успіху

Що таке норма

Малюки починають оволодівати мовою з самого народження. Чуючи ласкавий мамин голос, вони вже у 2-3 місяці пробують відповісти «гулінням», у 5-6 місяців починають лепетати, а у 8-9 місяців вимовляють перші нескладні слова. До кінця першого року життя здорова дитина чітко вимовляє звуки А, О, У, М, Н, П, Б, Д,Т, К. Словниковий запас 5-20 слів.

В період з 1,5 – 2 років дитина починає розмовляти. З 2 років має знати від 100-300 слів і будувати нескладні фрази (мама дай).

До 3 років словниковий запас збільшується в 3-4 рази. Малюк знає назви предметів, охоче розповідає, де він був і що бачив. Вимовляє всі звуки, крім сонорних і шиплячих.

На 4-му році життя словниковий запас складає 1500-2000слів. Дитина може переказувати казку, описати враження з прогулянки. Не біда якщо малюк в цьому віці плутає закінчення і ставить неправильно наголос.

В кінці 5-го року дитина повинна чітко вимовляти шиплячі і сонорні звуки, підбирати слова на заданий звук, впізнавати на слух звуки в слові.

Час звернутися до логопеда

Якщо вашій дитині важко спілкуватися зі своїми однолітками, і Ви помітили, що її мова, значно відстає від норми звертайтеся за консультацією до логопеда.

Підставою для відвідування логопеда є неправильна вимова звуків.

Свистячі: С, З, Ц – малюк повинен чітко вимовляти до кінця 3-го року життя.Шиплячі і сонорні: Ш, Ж, Ч, І Р, Л – до кінця 5–го року життя.

Якщо Ви помітили помилки і Вас тривожить мова вашої дитини зверніться до логопеда за консультацією і невідкладно. Чим довше малюк буде «картавити» чи «шепелявити» тим міцніше закріпиться у нього неправильна вимова і тим важче буде в майбутньому виправити дефект.